Міжнародна конференція «Інклюзія для всіх: освітня політика та практика» збирає міжнародних й українських фахівців з інклюзивної освіти та представників органів влади. Протягом двох днів вони обговорюватимуть інклюзію як гарантію реалізації права кожної дитини на якісну освіту.

Інклюзія – це включення до єдиного освітнього процесу різних дітей. Тому на конференції йтиметься не лише про освітні проблеми маленьких ромів, а й про внутрішньо переміщених осіб, дітей з інвалідністю, мігрантів, біженців та дітей зі всіма іншими проявами різноманітності.

Також учасники обговорять кращі європейські практики у реалізації державної політики в сфері інклюзивної освіти; прогресивні підходи й методики забезпечення інклюзії для всіх і кожного з активним залученням місцевих громад.

В тому, що кращі європейські практики у інклюзії можна реалізувати в Україні, впевнені представники Міжнародного фонду «Відродження». Саме він організовує конференцію разом із програмою Фундації Відкритого Суспільства з раннього розвитку, підтримки освіти та прав людини та  Всеукраїнським фондом «Крок за кроком».

-      В Україні, можливо, вперше за 25 років створені реальні законодавчі умови для впровадження інклюзивної освіти. Це прописано і в новому законі про освіту, і навіть виділені кошти на це. Але попереду ще багато роботи: підготовка кадрів, спеціальних навчальних матеріалів тощо. Саме цим буде займатися Міжнародний фонд «Відродження» в партнерстві з благодійним фондом Порошенка, - розповів в ефірі Громадського радіо  Григорій Баран, секретар Правління Міжнародного фонду «Відродження», який керує тематичним напрямком «Інклюзивна освіта».

Однією зі спікером заходу стане й Аксана Філіпішина – представниця Уповноваженого Верховної Ради з прав людини з питань дотримання прав дитини, недискримінації та гендерної рівності. Пані Аксана братиме участь в обговоренні забезпечення освітньої інклюзії для найширшого кола дітей з особливими освітніми потребами.

"По всьому світу дітей виключають із шкіл, які вони мали б відвідувати, через інвалідність, расу, мову, релігію, ґендер та бідність. Але кожна дитина має право на підтримку своїх батьків та громади, до якої вони належать, під час зростання, навчання і розвитку у перші роки життя, а після досягнення шкільного віку – право на те, щоб піти до школи та бути прийнятою там та включеною до процесу як вчителями, так й однолітками. Від того, що усі діти, незалежно від їх відмінностей, навчаються разом, отримає перевагу кожний – це наріжний камінь інклюзивної освіти", - так пояснюється цінність інклюзії у статті на сайті «Міжнародного фонду «Відродження».

Нагадаємо, раніше у публікації «Правового Простору» ромський активіст, педагог, психолог Денис Вароді обґрунтував свою думку, що створювати спецкласи та окремі школи для ромів – значить ізолювати їх від суспільства. Задля кращого включення в освітній процес в Україні також Центри підготовки ромських дітей та батьків до школи: приміром, в Ужгороді, закарпатських селах Порошково та  Сюрте.